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Ejemplos e ideas relacionadas con su uso:
- Utilización para exponer contenidos de forma sistematizada y exhaustiva, es decir, como una clase magistral. Estas "video-lecciones" serán didácticamente eficaces si se utilizan con una función informativa, para transmitir informaciones que precisan ser oídas y/o visualizadas o como refuerzo de la explicación previa del profesor. Pero pueden emplearse también con una función evaluativa (prever consecuencias, descubrir causas de una situación,…) o con función investigadora (para extraer, por ejemplo, informaciones concretas).
-El video como elemento motivador si planteamos su presentación en el aula fundamentalmente para suscitar un trabajo posterior al visionado. Así lo utilizaremos para provocar, interpelar, cuestionar, suscitar el interés,.. y llevar así al alumnado hacia un debate, plantear una investigación, elaborar un trabajo,…
- El video como apoyo para ilustrar la explicación verbal tanto del profesor como del alumnado. Mediante su uso puede suscitarse también la participación de los alumnos durante el visionado, ponerse directamente en manos de los alumnos para que ilustren su propia exposición oral…
- Como contenido propio para aprender e investigar sobre el tratamiento de la imagen: rodando, haciendo nuevas ediciones, descartando fragmentos, introduciendo/cambiando la banda sonora, poniendo subtítulos,… Estos usos marcarán, ante todo, las funciones expresivas y metalingüísticas.
Aunque estará en la mente de todos los lectores, no quisiéramos finalizar esta primera parte sin advertir que para que todas estas funciones se produzcan, no bastará con seleccionar los videos, será muy importante integrarlos oportunamente dentro de la programación relacionándolos con los objetivos pedagógicos que deseamos conseguir.
Seguro que a vosotros se os ocurren más propuestas de uso por lo que os invitamos a dejar vuestras ideas como comentarios a este post. También podéis comentar cómo integraríais estos ejemplos que os proponemos o mostrarnos otros que conozcáis o hayáis utilizado:
Cambio Climático
Ed. Artística , mezcla de colores
Jugando con imanes

Ejemplos de uso del vídeo en educación.
http://www.proyectogrimm.net/index.php?cmd=cont_articulo&id=201
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/intervideo/
http://homepage.mac.com/mteresa1/tallerdeimagen/iMovieTheater19.html
http://www.expozaragoza2008.es/blog/index.php/2007/12/11/mojate/
http://homepage.mac.com/akmenico1/Menu28.html
http://web.mac.com/mteresa1/Sitio_web/OBJETIVOS.html
http://web.mac.com/akmenico1/IMTV/Principal.html
http://www.erain.es/erainvirtual/tv/
http://web.mac.com/ceipfuentenueva/caracol/Curso_2008-09/Curso_2008-09.html
http://web.mac.com/ceipfuentenueva/marineros/Bienvenidos.html

Vamos ahora a repasar algunos usos educativos de los vídeos:
  • En este blog titulado "Prrofesor Potâchov" podemos encontrar interesantísimas actividades TIC. En concreto en este caso encontramos una actividad intesdisciplinar denominada "Pintar con palabras" en la que los alumnos han trabajado la descripción desde las áreas de Lengua y Educación Plástica. El resultado se muestra como un vídeo en el blog.
  • Eduvlogs es un proyecto nacido en el seno de la Universidad del País Vasco y en su blog puedes encontrar gran cantidad de videotutoriales y conferencias a modo de pastillas o pequeños recursos en formato de vídeo. En este vídeo, su coordinador Gorka Palazio, nos canta las bondades de los videoblogs. Nota que han cambiado la b por la v.
  • Siguiendo con Eduvlogs, aquí podéis ver un uso didáctico de los vídeos para la enseñanza de Inglés a través de las canciones o en un aspecto más formal . Recordad que la música amansa a las fieras, como bien sabe nuestra compañera María González. Pero también podéis encontrar ejemplos de Química y Física.
  • El Colegio Erain de Irún tiene toda una videoteca online realizada por sus alumnos.
  • Otra colección de propuestas educativas impresionante la puedes encontrar en la Web del Proyecto Grimm. Sirva este vídeo de ejemplo: alumnado inmigrante enseña a jugar a Granotes.
  • A través del Blog En Marcha con las TIC de la Consejería de Educación de Extremadura tengo conocimiento de que el profesor de Física y Química, Pepe Carrasco, ha realizado un rodado un vídeo sobre “bullying” en el IES Marqués de Villena de Marcilla.
  • Youtube no es solo un repositorio de vídeos musicales o de chorradas varias. También aloja vídeos de... ¡matemáticas!. Aquí tenemos dos ejemplos: uno y dos.
  • Conocer al autor. Esta iniciativa no parte del mundo de la educación pero podemos exprimirla para sacarle el jugo educativo. Se trata de un servicio por el cual los escritores presentan sus obras en un vídeo. Ese vídeo puede ser utilizado en Lengua o como recurso para animación a la lectura.
  • Mi amigo Benjamín busca a través de su blog evidencias a modo de vídeo de si el efecto Coriolis afecta al desagüe de un lavabo. A través de su blog ha solicitado ayuda a alumnos del hemisferio sur.

Buena forma de celebrar el día de Andalucía